【出 处】： 三角形全等 尺规作图法 边边角 《数学》 引导学生 探究过程 八年

【作 者】： 巩淼海

【摘 要】笔者在执教人教版《数学》八年级上册“三角形全等的判定——边角边”时，经过尺规作图、剪纸、叠合等活动，探讨了判定三角形全等的“边角边”定理之后，接着运用尺规作图法引导学生探讨“边边角”不能作为判定三角形全等的依据，目的是为了强调不能将“边角边”与“边边角”混淆等同．不料，在这一探究过程中，出现了一个小小的插曲．