【出 处】： 可能性 事件 感受 学生 教学

【作 者】： 万广磊

【摘 要】教学“感受概率”时，笔者列举了几个事件后，让学生表达自己的感受．学生1：“可能性极小的事件未必不发生，可能性极大的事件未必就发生．”