【出 处】： 课堂提问 初中数学 误区 规划课题 有效性 重庆市 课改

【作 者】： 李洪兵

【摘 要】结合对重庆市规划课题“初中数学课堂提问的有效性研究”的研究，笔者谈谈在新课改理论让课堂悄然发生变化的同时，课堂提问存在的问题．