【出 处】： 概率问题 模型思想 数学知识 教学片断 整合 复习课 反思 数学课

【作 者】： 沈雪英

【摘 要】整合核心知识，经历模型替换、模型归一、模型应用的过程，在概率问题中领会、形成模型思想。《义务教育数学课程标准（2011年版）》核心概念中增加了“模型思想”，它的建立使学生体会和理解数学知识与现实生活的联系，发展学生的数学应用意识和能力已成趋势．概率与现实生活密切联系，它是新课程改革中新增加的内容，苏科版初中数学教材在概率内容的编排上遵循螺旋上升的呈现形式，具体呈现为七年级的“感受概率”，八年级的“认识概率”，九年级的“概率的简单应用”。