【出 处】： 课堂教学情境 教学智慧 “导” 问题提出 日常教学 教学示例 抛砖

【作 者】： 于红莲

【摘 要】1问题提出在日常教学中，教师应创设和谐而灵动的课堂教学情境，并进行有目标地积极引导和有针对性地启发点拨，充分发挥好支持、引导、促进等作用。但如何充分发挥教师教学智慧，使课堂教学更灵动？笔者认为教师的智“导”巧“拨”很重要。现呈现几个教学示例，以期抛砖引玉。